
|
Krok |
Efekt uczenia się (tytuł kroku) |
Ćwiczenie |
Metoda |
Czas |
|---|---|---|---|---|
|
1 |
Definiowanie i rozpoznawanie empatii |
„Patrzenie przez okulary drugiej osoby" |
Prezentacja interaktywna |
20 min |
|
2 |
Umiejętność przyjmowania perspektywy |
„Jednodniowy dziennik empatii" |
Praca grupowa |
20 min |
|
3 |
Praktyka empatycznego słuchania |
„Tylko słucham" |
Odgrywanie ról |
25 min |
|
4 |
Różnica między empatią a współczuciem |
Dyskusja: empatia a współczucie |
Pytania i odpowiedzi |
15 min |
|
5 |
Budowanie mostu empatii z dzieckiem |
„Dlaczego dziecko tak się czuje?" |
Analiza przypadku |
20 min |
|
6 |
Używanie języka empatycznego |
Komunikaty „ja" zamiast komunikatów „ty" |
Ćwiczenie |
15 min |
|
7 |
Ocena i zakończenie |
Opinie uczestników |
Ustna informacja zwrotna |
10 min |