KROK 4: Dyskusja „Empatia a litowanie się (sympatia/współczucie)"

Uwaga dla trenera: Dopilnuj, aby personel wyraźnie dostrzegł kluczową różnicę między „litowaniem się (sympatią/współczuciem)" a „rozumieniem (empatią)".

Metoda: Pytania i odpowiedzi oraz dyskusja interaktywna.

Materiały: Tablica.

Etapy realizacji:

1. Wyjaśnienie kluczowej różnicy: Trener zapisuje oba pojęcia na tablicy i przedstawia następujące wyjaśnienie:

„Drodzy uczestnicy, najważniejsze rozróżnienie, którego powinniśmy nauczyć dzieci i które sami powinniśmy stosować, brzmi następująco: litowanie się mówi 'jest mi ciebie żal' i patrzy z dystansu, pozostawiając między nami przestrzeń. Może wywołać u dziecka poczucie niższości. Empatia mówi: 'Rozumiem cię; przeżywam z tobą ten ból lub uczucie', siada obok dziecka i tworzy więź. Nie będziemy litować się nad dziećmi; usiądziemy obok nich i zbudujemy most empatii, aby je zrozumieć."

2. Pytania i odpowiedzi: Zapytaj uczestników: „Jakie różnice w zakresie pewności siebie dziecka zauważyliście między podejściem do dziecka w placówce z litością a podejściem do niego z empatycznym zrozumieniem?"