Nota para o formador: Ajude os participantes a perceber que, mesmo no papel de “cuidador compassivo”, ser excessivamente permissivo ou passivo não protege a criança; os limites também têm uma função protetora.
Método: Atividade prática.
Materiais: Cenários de estabelecimento de limites.
Atividade: Os participantes praticam, por escrito e oralmente, como dizer não com calma, mas com clareza inabalável, quando as crianças insistem em contornar as regras - por exemplo, querendo utilizar o telefone depois da hora de deitar:
"Ouço-te e compreendo que queres brincar, mas agora é hora de dormir, por isso não posso permitir o telefone. Podes voltar a utilizá-lo amanhã durante o tempo livre."