KROK 2: Rozróżnianie podstawowych emocji

Uwaga dla trenera: Skoncentruj się na pierwszych etapach Metody RULER opracowanej przez Uniwersytet Yale. Pogłęb etap „Rozumienie", aby personel nie ograniczał się do określania obserwowanych dzieci jako „niegrzecznych".

Metoda: Bezpośrednie przekazywanie wiedzy oraz pytania i odpowiedzi.

Materiały: Tablica.

Etapy realizacji:

1. Wprowadzenie do RULER: Trener przedstawia podstawy metody w następujący sposób:

„Aby móc wspierać dzieci w zarządzaniu emocjami, potrzebujemy dwóch pierwszych etapów Metody RULER:

Rozpoznawanie: Odczytywanie sygnałów z wyrazu twarzy dziecka, tonu głosu i ułożenia ramion. Jeśli dziecko marszczy brwi, powinniśmy szybko rozpoznać, że znajduje się w strefie czerwonej; jeśli ma opuszczone ramiona i patrzy w podłogę, jest w strefie niebieskiej.

Rozumienie (Understanding): Polega na ustaleniu przyczyny emocji. Dlaczego dziecko jest złe? Czy dlatego, że kolega zabrał mu zabawkę, czy dlatego, że dziecko się nie wyspało? Zrozumienie przyczyny pozwala odpowiednio zareagować.”

2. Pytanie trenera: Zapytaj uczestników: „Kiedy widzieliście w placówce dziecko marszczące brwi (Rozpoznawanie), jakie obserwacje prowadziliście, aby znaleźć prawdziwą przyczynę (Rozumienie)?” Poproś o dwa lub trzy przykłady.